Разделни (дисјунктивни) назависносложени реченици

Slides:



Advertisements
Сличне презентације
ВТОРА СВЕТСКА ВОЈНА.
Advertisements

Повторување од предходниот час
ПИШАНА КОМУНИКАЦИЈА.
Антон Панов.
За што ќе се одлучите ?. За што ќе се одлучите ?
Обезбедување ЈПП проекти со добар квалитет Мартин Дарси
ТАНГРАМ.
СОНЧЕВО СЕМЕЈСТВО.
Stuart Little Стјуарт Литл.
Проект за меѓуетничка интеграција во образованието
Буџет Што е буџет? Планирани приходи и расходи за определен период на:
HTML Лекција 1: Основи Предмет: Интернет технологии, вежби Наставник:
МНОЖЕЊЕ И ДЕЛЕЊЕ.
Јазкот C++ Мандал Сениха.
и фази на решавање на задача
СЛИКАЊЕ- ТЕХНИКА АКВАРЕЛ
BAJKA O JEDNOM MIŠU.
Видови придавки.
Елементи на програмски јазици
Потсетување на хемиските симболи
ХРОНОЛОШКИ РЕД НА НАСТАНИ ВО РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈА
Битни дефиниции и термини
ООУ ,,Дедо Иљо Малешевски“ Берово Македонија
ЦЕЛОБРОЕН ТИП НА ПОДАТОЦИ
Задача 1: Загреана печка низ отвор со површина 10 cm2
СТРАХ ОД ОДГОВАРАЊА → Упознавање компоненти емоционалних реакција страха у испитној ситуацији у функцији редуковања страха. → Задаци: - Освестити све компоненте.
Што и овозможува на тортата да нарасне?
КОМПОЗИЦИЈА.
Добивање хидроксиди Цели на часот:
СТАТИСТИКА ЗА БИЗНИС И ЕКОНОМИЈА трето издание
Проблеми со својствата на киселините
МИКРО: Подобрување на конкурентноста на микро-претпријатијата во руралните области Модул бр. 5 : Пристап до не-грантово финансирање на микро-претпријатијата.
Програма Општинско -корисна работа 2019 Мај, 2019
Алтернативни извори на енергија
Извори и форми на електрична енергија
Испитување на реакцијата на железо и сулфур
Добивање хлориди Цели на часот:
Реакции на карбонати Цели на часот:
Низата на реактивност и методите на екстракција (извлекување)
Проста супстанца или соединение?
FRONT OFFICE АКТИВНОСТИ
ПРОМЕНИ НА МАТЕРИИТЕ ПОД ДЕЈСТВО НА ВОДА, ВОЗДУХ И ЗАГРЕВАЊЕ И ГОРЕЊЕ
ИМАГОЛОГИЈА – поддисциплина на компаративната книжевност
Претставување на соединенијата со помош на формули
Платено политичко рекламирање за Претседателските и Предвремените избори за градоначалник во 2019 м-р Виктор Стојанов.
Хемиски симболи (знаци со кои што се пишуваат хемиските елементи)
Влијание на катализатор
Алокација на ресурси Проектот е финансиски поддржан од Европска Унијa.
ИЗВОРИ И ФОРМИ НА ТОПЛИНСКА ЕНЕРГИЈА.
ПИСАЊЕ РЕЧЦЕ ЛИ И НЕ.
Читање и печатење вредности на податоци
Реакции на неутрализација
Изработка на сопствени индикатори
Планирање проекти насочено кон цели
Објаснување за влијанието на големината на честичките
Употреба на киселини и бази
Својства на агрегатните состојби на материјата
Создавање низа на реактивност
Идентификување елементи во соединенија
Што претставува управувањето со ризиците?
Средствата (активата) на претпријатието во билансот на состојба можат да се класифицираат на:
ИЗГРАДЕТЕ ГО ВАШИОТ LinkedIn ПРОФИЛ
ОДНОСИ МЕЃУ ПОСЕБНИТЕ КНИЖЕВНИ РОДОВИ
Алтернативен јавен превоз на патници - паратранзит
Шарл Бодлер – татко на симболизмот.
ДОКТОРСКИ СТУДИИ на Универзитетот „Св. Кирил и Методиј“ во Скопје
Физичка промена или хемиска реакција
КНИЖЕВНОСТА И ДРУГИТЕ УМЕТНОСТИ :
Класицистичкиот рационализам на XVIII век
Тестирање на вашите индикатори
Транскрипт презентације:

Разделни (дисјунктивни) назависносложени реченици

А. Разделни реченици со ИЛИ Во рамките на овие реченици ги изделуваме прво речениците со сврзникот или употребен еднаш меѓу две дел-реченици. Со овој сврзник се воведува втора можност, алтернатива. Така, во речениците со или се среќаваме со следните односи меѓу дејствата во дел-речениците:

- во двете дел-реченици се даваат дејства што не се исклучуваат: А јас те гледам во секоја капка роса на лисјето од тутунот, кога го поткинуваме, или кога го требиме од колтук. - во двете дел-реченици се даваат дејства што се исклучуваат: Промени го портирот , или јави се. - дејството во втората дел-реченица се јавува како можна последица на дејството во првата: Бегајте оттука или ќе платите толку и толку!

- во втората дел-реченица се изнесува дејство што изгледа поверојатно од она во првата: Возрасните болеста на Антима и бегањето на Стојана не ги забалежаа, или не сакаа да ги забележат. - Сврзникот или, сам или со некои честички, го среќаваме во алтернативните прашања: Заедно сме или не сме? – Дали си нерасположена или си ми нешто лута? – Го сожалуваат ли луѓето или го мразат? Според “Правописот на македонскиот летературен јазик”, разделните независносложени реченици со сврзникот или не се одделуваат со запирка.

Б. Разделни реченици со повторени сврзници Врз основа на сврзниците што се јавуваат во нив, овие реченици мажеме да ги поделиме на следниве групи: Реченици со: или - или; било – било; ја – ја. Третиов повторен сврзник е карактеристичен за народните умотворби. Примери: O, boже, или скамени го, или нека ми се врати! – Било тие бегаат од училиште, било домашните ги задржуваат дома. – Ја млад жени се, ја млад калуѓери се.(пословица).

За нагласување на наизменично вршење на дејствата ги употребуваме повторените сврзници: де – де; ту – ту; час – час, на пример: Нивните фамилии де беа закарани, де се миреа. – Плашлива гордост час и го стегаше, час и го отпушташе срцето. Во одделна група го вклучуваме и – и, а покрај него и ем – ем, повторен сврзник карактеристичен за разговорниот стил: Ем сакам да го видам, ем се плашам од него. Примери: И Темелка Кузманоски ќе го најдеме и снага ќе стоплиме и душа ќе заголнеме. – Ем разбираш, ем се збунуваш некако.

Со одречно значење се сврзниците ни – ни и ниту – ниту: Ni трага му видовме ни глас му чувме. – Ни жив ја нејќеше, ни мртов ја сака! – Ниту се насмевна, ниту воздивна. – Тој мене ниту ме праша, ниту ме слуша. За разделните назависносложени реченици со повторени сврзници во “Правописот на македонскиот литературен јазик” се дава општо правило дека дел-речениците во нив не се одделуваат со запирки, но се предвидуваат и исклучоци: кога е особено истакната втората реченица, или пак кога се речениците многу долги и, на крајот, ако има повеќе од две дел-реченици. Значи можеме да кажеме дека овие реченици сепак се одделуваат со запирка.

Прашања 1. Какви дејства се искажуваат со разделните реченици со или? 2. Кажи пример, реченица за: дејства кои не се исклучуваат, дејства кои се исклучуваат, дејства како последица и алтернативно прашање. 3. Со кои сврзници се поврзуваат разделните реченици со повторени сврзници? 4. Кажи по една реченица за: дејства како втора можност, наизменично вршење на дејства и одречно значење. 5. Кое е правилото во однос на употребата на запирката?