Идентификување елементи во соединенија Цели на часот: -ученикот треба: Да ги опишува поимите: елемент, соединение **да го објаснува образувањето на едноставни соединенија ***да знае дека елементите се соединуваат и градат соединенија.
Прва активност Наставникот со конкретни прашања проверува дали учениците ги усвоиле поимите: елемент и соединение. https://www.youtube.com/watch?v=tbPxwDiX1NU&feat ure=youtu.be Со видео снимката на која е прикажано образувањето на натриум хлорид уште еднаш повторуваме што е соединение. Како може да знаеме кои елементи чинат соединение? Каков доказ имаме? Дали може да докажеме дека натриумот е дел од новообразуваното соединение? Наставникот објаснува дека хемичарите користат различни обиди за да ги идентификуваат елементите во едно соединение. Еден од тие обиди е обидот со обојување на пламенот.
Втора активност Учениците ги набљудуваат боите на пламенот за препознавање на следниве метали – калиум, литиум, калциум, бакар и натриум. Учениците ги претставуваат своите резултати во табела и ги користат резултатите за идентификување на непознатиот елемент. https://www.youtube.com/watch?v=MGUPKA_pO EE&feature=youtu.be
Табела за испитување со обојување на пламенот карактеристичен за некои метали Испитуван елемент на метал во соединение Боја на пламенот Литиум Темноцрвена Калиум Виолетова Натриум Интензивно жолта Калциум Ќерамидеста Бариум Бледо зелена Олово Синобела Бакар Синозелено
Трета активност Со користење симулација на обидот со обојување на пламенот. Учениците ги набљудуваат боите на различните пламени и го идентификуваат металот во непознато соединение. http://www.800mainstreet.com/spect/emission- flame-exp.html#procedure