Проста супстанца или соединение?

Slides:



Advertisements
Сличне презентације
Разделни (дисјунктивни) назависносложени реченици
Advertisements

Метода на примерок во ревизијата
ВТОРА СВЕТСКА ВОЈНА.
Повторување од предходниот час
За што ќе се одлучите ?. За што ќе се одлучите ?
ТАНГРАМ.
СОНЧЕВО СЕМЕЈСТВО.
Stuart Little Стјуарт Литл.
Проект за меѓуетничка интеграција во образованието
Cijanidi i karbidi.
Буџет Што е буџет? Планирани приходи и расходи за определен период на:
HTML Лекција 1: Основи Предмет: Интернет технологии, вежби Наставник:
Јазкот C++ Мандал Сениха.
СТАТИСТИКА ЗА БИЗНИС И ЕКОНОМИЈА трето издание
и фази на решавање на задача
СЛИКАЊЕ- ТЕХНИКА АКВАРЕЛ
Классы неорганических соединений
Задча 1: На пружина со должина 20 cm закачуваме тег со маса 400 g при што нејзината должина се зголемува на 35 cm. Колакв е коефициентот на еластичност.
МИКРО: Подобрување на конкурентноста на микро-претпријатијата во руралните области Модул 6: Зајакнување на капацитетите на рурални микро-претпријатија.
КИНЕСКАТА ФИЛОЗОФИЈА Во VI век пр.н.е. во Кина имало две филозофски школи:конфучијанизмот – филозофија на општественото уредување и смислата на практичните.
Видови придавки.
Елементи на програмски јазици
Потсетување на хемиските симболи
Битни дефиниции и термини
ООУ ,,Дедо Иљо Малешевски“ Берово Македонија
ЦЕЛОБРОЕН ТИП НА ПОДАТОЦИ
Задача 1: Загреана печка низ отвор со површина 10 cm2
Што и овозможува на тортата да нарасне?
Пристап на логичка рамка
Хемија.
КОМПОЗИЦИЈА.
Добивање хидроксиди Цели на часот:
СТАТИСТИКА ЗА БИЗНИС И ЕКОНОМИЈА трето издание
Национална работилница, Велес,21 и
Проблеми со својствата на киселините
МИКРО: Подобрување на конкурентноста на микро-претпријатијата во руралните области Модул бр. 5 : Пристап до не-грантово финансирање на микро-претпријатијата.
Алтернативни извори на енергија
Извори и форми на електрична енергија
Испитување на реакцијата на железо и сулфур
Добивање хлориди Цели на часот:
Реакции на карбонати Цели на часот:
Низата на реактивност и методите на екстракција (извлекување)
Тема ТЕРМОДИНАМИКА.
ПРОМЕНИ НА МАТЕРИИТЕ ПОД ДЕЈСТВО НА ВОДА, ВОЗДУХ И ЗАГРЕВАЊЕ И ГОРЕЊЕ
ИМАГОЛОГИЈА – поддисциплина на компаративната книжевност
Претставување на соединенијата со помош на формули
Платено политичко рекламирање за Претседателските и Предвремените избори за градоначалник во 2019 м-р Виктор Стојанов.
Хемиски симболи (знаци со кои што се пишуваат хемиските елементи)
Влијание на катализатор
Nekoi svojstva na vodorodot
Алокација на ресурси Проектот е финансиски поддржан од Европска Унијa.
ИЗВОРИ И ФОРМИ НА ТОПЛИНСКА ЕНЕРГИЈА.
Читање и печатење вредности на податоци
СТАТИСТИКА ЗА БИЗНИС И ЕКОНОМИЈА трето издание
Реакции на неутрализација
Изработка на сопствени индикатори
Наставна содржина: Правила за изработка на илустриран документ
Објаснување за влијанието на големината на честичките
Употреба на киселини и бази
Својства на агрегатните состојби на материјата
Почетна состојба на економичноста на горивото
Создавање низа на реактивност
Идентификување елементи во соединенија
Што претставува управувањето со ризиците?
Динамична математика в образованието, ИМИ БАН,
ИЗГРАДЕТЕ ГО ВАШИОТ LinkedIn ПРОФИЛ
ОДНОСИ МЕЃУ ПОСЕБНИТЕ КНИЖЕВНИ РОДОВИ
Шарл Бодлер – татко на симболизмот.
Физичка промена или хемиска реакција
Тестирање на вашите индикатори
Транскрипт презентације:

Проста супстанца или соединение? Цели на часот: -ученикот треба: *ги опишува поимите: елемент проста супстанца соединение честичка продукт својство **го објаснува образувањето на едноставни соединенија ***Знае дека соединенијата се составени од два или повеќе различни елементи. -испланира постапка за раздвојување на компоненти од смеса -ги класифицира примероците како прости супстанци,смеси и соединенија

Прва активност Наставникот го започнува часот со тоа што им покажува на учениците етикети од прехранбени производи (или слики од етикети на прехранбени производи). Учениците идентификуваат што е можно повеќе елементи и соединенија. Тие даваат образложение за своите заклучоци. http://ginis.mk/komercijalno-pechatewe/samoleplivi-etiketi

Втора активност - Повторно покажете им видео снимки од реакции на прости супстанци (од некој од претходните часови). Овој пат фокусирајте се на изгледот на продуктот на реакцијата. Дали тој е ист како магнезиумот во цврста агрегатна состојба? https://youtu.be/m2i9jLPXprQ Видео магнезиум што гори (0:20 – 1:30) Дискутирајте за тоа дека магнезиум оксидот (бел прашок) има различни својства од магнезиумот (сјаен метал) и кислородот (безбоен гас).

Трета активност На учениците им се дава листа со својства на неколку различни соединенија и елементите од кои се составени (на пр. натриум хлорид= натриум и хлор сол метал гас сахароза -------- јаглерод, кислород и водород обичен шеќер цврст гас гас https://youtu.be/tbPxwDiX1NU Видео натриум и хлор Учениците идентификуваат кое својство му припаѓа на соединението, а кое на простата супстанца.

Елементите и простите супстанци секогаш имаат називи од еден збор. Пр: водород,јаглерод,натриум Соединенијата имаат називи најчесто составени од два збора.Исклучок се тривијалните имиња на соединенијата Пр:NaCl-сол-натриум хлорид H2O-вода -диводород моноксид

Усна вежба кој од поимиве е проста супстанца,соединение или смеса Водород Магнезиум Јаглерод диоксид Сулфур Вода Малтер Сулфур диоксид Сол Хлор Јаглерод Шеќер Флуор Син камен Паста за заби

Класификација на прости супстанци,смеси и соединенија Соединенијата составени од два елементи имаат по два збора и нивните називи завршуваат со наставка-ид Пр:железо сулфид,бакар сулфид,магнезиум оксид,јаглерод диоксид Соединенијата пак составени од три елементи од кои еден е задолжително кислород имаат називи кои завршуваат со наставка-ат. Пр:CuSO4 -бакар сулфат-син камен(бакар,сулфур,кислород) Na2SO4 - Натрум сулфат Исклучок: CaCO3- Калциум карбонат NaNO3- Натриум нитрат

Напиши ја текстуалната равенка за да ја опишеш реакцијата помеѓу: Цинк и кислород Натриум ,азот и кислород Бакар и сулфур Железо,сулфур и кислород Алуминиум и јод Магнезиум ,сулфур и кислород Калиум и сулфур Железо и бром Калциум,јаглерод и кислород Литиум и флуор

За дома Одговори ги прашањата од стр.49 од учебникот.