PROBLEM SOLVING TEHNIKE

Slides:



Advertisements
Сличне презентације
[napisati ime inovacije]
Advertisements

Srednja škola – Centar za odgoj i obrazovanje Zagreb, Zagorska 14
КОНТЕКСТУАЛИЗАЦИЈА ПУТ У ОТВОРЕНИ КУРИКУЛУМ
SISTEMI PODRŠKE.
Vrednovanje lokalne zajednice/ekonomije
Да поновимо:. Здравствено васпитни рад у превенцији менталних и емоционалних поремећаја.
DRIVEN Cilj EU projekta usklađivanja profesionalnih vještina instruktora (Obuka trenera za FCO – periodički trening) Zagreb, 9. prosinca Valérie.
Bajka u radu s djecom i odraslima
Primjena programiranja u nastavi matematike
(NE)DISCIPLINA U NASTAVI Učiteljica: Tamara Šumrada
OSIGURANJE KVALITETA NA UNIVERZITETU U BIHAĆU
Definisanje kriznih situacija. Tipologija i podjela.
Smjernice za znanstveno utemeljenu prevenciju nasilničkog ponašanja i seksualnog uznemiravanja u sportu Doc.dr.sc. Zrinka Greblo Jurakić Odsjek za psihologiju,
ОСНОВНЕ СТУДИЈЕ IV ГОДИНА VII СЕМЕСТАР VIII СЕМЕСТАР
Menadžment kvaliteta – vježbe broj 2: Obrasci za prikupljanje podataka
Metodski pristupi u razvoju samoregulacije
Prof. dr. sc. Jasminka Despot Lučanin Zdravstveno veleučilište, Zagreb
Израда ИНДИВИДУАЛНОГ ОБРАЗОВНОГ ПЛАНА
Готовост деце за школу Континуитет у сарадњи
Lokalna razvojna strategija
  4 Ovaj projekat je finansijski podržan od strane Evropske Komisije. Ova publikacija (sredstvo komunikacije) odražava isključivo stavove autora, i Komisija.
ONLINE KOMUNIKACIJA. Razlikuje li se komunikacija pomoću digitalnih medija od one u stvarnom životu?
Упутство о друштвеној одговорности
Kako poticati profesionalni razvoj učenika u osnovnoj školi
Од активности домског васпитача (начина подучавања)
UKLJUČIVANJE RODNE DIMENZIJE U JAVNE POLITIKE
KRIMINOLOŠKA ETIOLOGIJA 2. DIO Doc.dr.sc. Anna-Maria Getoš Kalac.
Priredila: Aleksandra Vladisavljević
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ НАСТАВНИКА КАО ПРЕДМЕТ НАУЧНИХ ИСТРАЖИВАЊА
КАРИЈЕРНО ВОЂЕЊЕ У ОБЛАСТИ СТРУКОВНОГ ТУРИЗМА
KNJIŽNICA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM SUSTAVU
SLOBODNO VRIJEME Tematski dan u VI. razredu MŠ Budinščina
CLIL metodologija – Primjena u različitim predmetima
Razvitak održivog tržišta toplinske energije iz bioplinskih postrojenja u Europi Zagreb, 20. ožujak • 30/07/2019 Broj ugovora: IEE/11/025/SI
Dobrodošli u 1. razred Predstavljanje stručno razvojne službe škole
Informacijska pismenost
PSIHIČKI POREMEĆAJI ODRASLIH
ОЦЕЊИВАЊЕ НА ОСНОВУ ПОРТФОЛИЈА Ш.Д. Изли, К. Мичел
МОТИВИ, КОНФЛИКТИ И ОДБРАНЕ
ОСНОВНА ШКОЛА „ИВАН ГУНДУЛИЋ“
ПРИМЈЕР ДОБРЕ ПРАКСЕ ЈУ Техничка школа “Михајло Пупин” Бијељина
ОДРЖИВИ РАЗВОЈ ЕНЕРГЕТИКЕ
(Potencijalno) Daroviti učenici
Pripremila : Dijana Milanović, prof.
Стручно усавршавање у установи
TEORIJA NASTAVE GOVORNOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA
RAVNATELJ I SIGURNOST ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE Suzana Hitrec, prof.
МЕНАЏМЕНТ У БАНКАРСТВУ
LOGO – Europskog dana jezika
Revenue Administration Modernization Project External and internal communication modernization Veljača 2012.
МЕТОДИКА УПОЗНАВАЊА ОКОЛИНЕ 2
Решавањем асоцијације открићете о чему ће бити речи на овом часу!
Emocionalna inteligencija i regulacija emocija
LOGISTIKA mr.sc. Hrvoje Budić, viši predavač E -
Znanstveno-stručni skup Instituta za javnu upravu
POSEBNI PROBLEMI PSIHOLOŠKOG TRETMANA STARIJIH LJUDI
Ciljevi mladih Sofija,
PEMPAL IA COP Radna skupina za reviziju u praksi Uvod u rad na terenu
JAVNOST KAO POLITIČKI SUBJEKT
Okidač /triger/ seksualno agresivnog ponašanja kod osoba sa IO
PREDVIĐANJE POTREBA ZA LJUDSKIM RESURSIMA Prof. Nikola Jančev.
UPRAVLJANJE PROJEKTNIM CIKLUSOM I IZRADA LOGIČKOG OKVIRA
Testiranje novog proizvoda
Унапређење локалних финансија
Procjena sustava financijskog upravljanja i kontrola na razini subjekta Instrument Nacionalne akademije za financije i ekonomiju (NAFE) Ministarstva financija.
Izrada plana kapitalnih investicija
RAZVOJ INDIKATORA DISKRIMINACIJE
Strategije suočavanja sa školskim neuspehom
ТУГОВАЊЕ ЗБОГ БОЛЕСТИ И ГУБИТКА БЛИСКИХ ОСОБА
Sadržaj predavanja Uvod u postupak procjene Metodologija procjene
Транскрипт презентације:

PROBLEM SOLVING TEHNIKE Andreja Korpar Praktikum II 10.rujna 2016.godine, Zagreb

PROBLEM SOLVING tehnike (pst) intervencije fokusirane na trening PS stavova i vještina PST uvode D`Zurilla i Goldfield ranih 1970-ih kasnije modifikacije - D`Zurilla, Nezu,...

PROBLEM SOLVING tehnike (pst) identificiranje i rješavanje trenutnih životnih problema (koji su uzrokovali maladaptivne odgovore) učenje klijenta vještinama koje će mu pomoći da se bolje nosi s budućim problemima fokusiranost na maladaptivne odgovore (anksioznost, depresija, prejedanje, prekomjerno pijenje) rješivi problemi

koraci identificiranje problema identificiranje pacijentovih resursa -jasno definirati probleme, napraviti popis -uz pomoć DZ (dnevnik, samomotrenje) -potrebno više seansi za procjenu svih problema identificiranje pacijentovih resursa -osobni kapacitet, prethodno rješavanje problema u životu, podrška okoline procjena primjerenosti PS (klijent i terapeut jednako odgovorni) dogovor o praktičnim aspektima (sudionici u procesu, broj seansi, duljina trajanja...) sklapanje terapijskog ugovora

Vrste problema za primjenu ps gubitak ili strah od gubitka (važnog odnosa, statusa...) bračni problemi problemi na poslu problemi u učenju problemi vezani uz brigu o djeci suočavanja (s tjelesnom ili psihičkom bolešću, sa dosadom...) situacije u kojima treba donijeti važan izbor

Zahtjevi za pst problem koji se može specificirati (jasno definiran, usuglašeni stavovi terapeuta i klijenta) realistični ciljevi klijenta odsustvo ozbiljne akutne psihijatrijske bolesti slaganje u vezi terapijskog ugovora (priroda i ciljevi PS)

ovisno o vrsti problema: poboljšanje situacije (uklanjanje nepoželjnog stanja, postizanje nekog cilja, razrješenje konflikta...) ORIJENTACIJA NA PROBLEM redukcija emocionalnog distresa prouzročenog situacijom (prihvaćanje problema, tolerancija, pozitivno sagledavanje problema, redukcija fizičke tenzije) ORIJENTACIJA NA EMOCIJE

TeorijSKA PODLOGA SOCIJALNI MODEL PS 2 modela: SOCIJALNI MODEL PS RELACIJSKI / PS MODEL STRESA I DOBROBITI

1. SOCIJALNI PS samousmjeravajući KB proces pomoću kojeg pojedinac/par/grupa nastoje otkriti učinkovita rješenja za specifične probleme svakodnevnog života ciljevi: - poboljšanje problemne situacije - redukcija ili modifikacija negat. emocija prouzročenih situacijom

1. SOCIJALNI PS PROBLEM = disbalans između adaptivnih zahtjeva i dostupnosti učinkovitih strategija suočavanja (nesrazmjer između onog što jest i što bi trebalo biti) RJEŠENJE = strategija suočavanja (odgovor) ili obrazac strategija (odgovora) za specifičnu situaciju

Teorijska podloga – glavne ps dimenzije ORIJENTACIJA NA PROBLEM a) pozitivna - problem je izazov, rješiv vlastitim sposobnostima, koji ne treba izbjegavati - za uspjeh je potrebno vrijeme i trud b) negativna - problem je prijetnja dobrobiti, sumnja u vlastite sposobnosti - emocionalna uzrujanost

Teorijska podloga – glavne ps dimenzije 2. STIL RJEŠAVANJA PROBLEMA RACIONALNI – racionalna, namjerna i sustavna primjena PS vještina IMPULZIVNI – ograničena, impulzivna i ne do kraja razrađena primjena PS strategija (često se ide sa prvim rješenjem) IZBJEGAVJUĆI – prokrastinacija, pasivnost, ovisnost, izbjegavanje problema ili prebacivanje na nekog drugog

2. Relacijski / Ps model stresa i dobrobiti - definicije STRES - neg.afektivna reakcija zasnovana na kognitivnoj procjeni situacije kao opasne i prijeteće; situacija nadilazi mogućnosti osobe da udovolji osobnim ili zahtjevima okoline STRESNI ŽIVOTNI DOGAĐAJI - veliki negat.događaji (smrt bliske osobe, razvod, gubitak posla...) - svakodnevni problemi

2. Relacijski / Ps model stresa i dobrobiti - definicije EMOCIONALNI STRES – emoc.odgovori na stresne životne događaje - negativni (anksioznost, depresija, ljutnja...) - pozitivni (nada, olakšanje, radost...) PS SUOČAVANJE – kognitivne procjene i aktivnosti nošenja sa stresnom situacijom (percepcija stresnog događaja kao rješivog problema, definiranje problema i postavljanje ciljeva, nalaženje rješenja, implementacija rješenja,evaluacija ishoda)

Ps model 1. orijentacija na problem PERCEPCIJA PROBLEMA – točno prepoznavanje i jasno iznošenje problema ATRIBUCIJA PROBLEMA – pozitivna (shvaćanje uzroka kao promjenjivog i benignog) VREDNOVANJE PROBLEMA – pozit.vrednovanje važnosti problema za svoju dobrobit OSOBNA KONTROLA – problem je kontrolabilan i rješiv VRIJEME I TRUD – procjena angažmana i predanost rješavanju problema

2. Definicija i formulacija problema prikupljanje relevatnih podataka razumijevanje problema postavljanje realističnih PS ciljeva

3.Generiranje alternativnih rješenja PRINCIP KVANTITETE - što više alternativnih rješenja, veća je šansa za dobru ideju PRINCIP ODGODE ODLUKE - predložena rješenja se ne procjenjuju odmah (da bi se generiralo što više rješenja) PRINCIP RAZNOVRSNOSTI - veća vjerojatnost otkrivanja novih, korisnih ideja

4. Donošenje odluke anticipiranje ishoda/posljedica rješenja evaluacija (procjena i usporedba ishoda rješenja) priprema plana provedbe rješenja

5. Implementacija i verifikacija rješenja implementacija plana provedbe samomotrenje samoprocjena samoosnaživanje rješavanje problema i recikliranje (ako rješenje nije adekvatno vraćamo se na korak 1.)

Ciljevi pst osnažiti pozitivnu orijentaciju na problem smanjiti negativnu orijentaciju na problem poticati primjenu racionalnih PS vještina smanjiti tendenciju izbjegavanja PS smanjiti impulzivnost i neopreznost

PST POTICATI: IZBJEGAVATI: pozitivan odnos sa klijentom aktivno sudjelovanje učiniti PST relevantnim za klijenta uključiti i provjeravati DZ fokus na implementaciju rješenja ciljevi usmjereni na problem i na emocije procjena indiv.snaga i slabosti IZBJEGAVATI: prezentirati PS kao mehaničko rješenje fokusiranost samo na površne probleme

Pst - moduli Inicijalno strukturiranje Procjena Prepreke uspješnom rješavanju problema Orijentacija na problem: poticanje samoefikasnosti Orijentacija na problem: prepoznavanje problema Orijentacija na problem: promatranje problema kao izazova Orijentacija na problem: upotreba i kontrola emocija

Pst - moduli 8. Orijentacija na problem: STOP and THINK 9. Definicija i formulacija problema 10. Generiranje alternativa 11. Donošenje odluke 12. Implementacija i verifikacija rješenja 13. Vođeno uvježbavanje 14. Brzi PS

Pomoćne strategije coaching (poticanje alternativnih rješenja problema) didaktičke instrukcije (učenje specifičnih PS principa) modeliranje (demonstriranje načina za primjenu različitih PS principa) oblikovanje (progresivno uvježbavanje sve težih koraka) feedback (pružanje korektivnih informacija) pozitivno potkrepljenje (pohvale klijentovog truda)

Priručnik za klijente A D A P T A – Attitude (stav) - razviti pozitivan i optimističan stav prema problemu D – Define (definiraj) – identificiraj problem i prepreke, specificiraj realistične ciljeve A – Alternatives (alternative) – generiraj što je moguće više P – Predict (predvidi) – pozit. i negat. posljedice generiranih alternativa, izabrati one koje će maksimizirati korist i minimizirati potencijalnu štetu T – Try out (isprobaj) – odabrano rješenje u stvarnom životu; ako problem nije riješen – opet na korak A

Primjena PST svi poremećaji kod kojih stres i nošenje sa istim igraju važnu ulogu (depresija, anksiozni poremećaji, poremećaji prilagodbe, suicidalnost, zlouporaba supstanci, problemi u odnosima, poteškoće u suočavanju sa teškim tjelesnim i psihičkim bolestima,...) sve dobne skupine (potvrđeno studijama) samostalna metoda ili dio terapijskog procesa individualna, grupna, bračna i obiteljska terapija