CLIL metodologija – Primjena u različitim predmetima

Презентација на тему: "CLIL metodologija – Primjena u različitim predmetima"— Транскрипт презентације:

1 CLIL metodologija – Primjena u različitim predmetima

2

3 Što je CLIL? Content and Language Integrated Learning je metodologija prema kojoj se sadržaji nastavnog predmeta i (stranog) jezika isprepliću. Nastava s CLIL-om uključuje: Sadržaj – znanja, vještine i razumijevanje predviđeno kurikulom Komunikacija – razvoj jezične kompetencije i komunikacije na stranom jeziku Spoznaja - razvoj spoznajnih sposobnosti Kultura – razvijanje interkulturalne kompetencije (inovativnost, kreativnost, suradničko učenje, kritičko razmišljanje) i svijesti o sebi kao građaninu svijeta

4 Koliko učenici usvoje sadržaja ovisno o metodi učenja, odnosno podučavanja?
A Čitanje B Diskusija (rasprava) C Frontalna nastava D Audio-vizualno E Demonstracija 1= 5% 2 = 10% 3 = 20% 4 = 30% 5 = 50%

5 1 Frontalna nastava % 2 Čitanje % 3 audio-vizualno % 4 demonstracija % 5 diskusija % 6 praksa % 7 podučavanje drugih % 8 neposredna primjena 90%

6 Učenici trebaju biti puno više angažirani na satu, štoviše, „oni trebaju napraviti većinu posla!”
Nastavnici trebaju usmjeriti učenike i voditi ih ka spoznaji!

7 Zašto CLIL? Učenici DANAS trebaju biti:
snalažljivi i dovitljivi u traženju strategija i vještina kako bi se mogli suočiti s društveno-ekonomskim previranjima kroz koja svi danas prolazimo. raspolagati različitim sredstvima i sposobnostima kako bi bili dovoljno fleksibilni u svojim načinima razmišljanja jer se društvo mijenja velikom brzinom

8 Nastavnici DANAS svojim načinom rada trebaju inspirirati učenike da pri učenju budu aktivni i dovoljno fleksibilni kako bi se lakše prilagodili zahtjevima koje pred njih postavlja 21. stoljeće, a ne statični i pasivni.

9 Koristi CLIL-a unaprjeđenje jezične te interkulturalne kompetencije
razvijanje interesa i pozitivnog stava prema višejezičnosti spoznavanje sadržaja temeljnog predmeta kroz različite perspektive razvijanje samopouzdanja učenika poboljšavanje socijalnih odnosa u razrednoj zajednici proširivanje mogućnosti za korištenje raznovrsnih metoda poučavanja i učenja šira primjena e-učenja konkurentnost na tržištu znanja i rada

10 16 metoda poučavanja

11 Metode poučavanja prema skupinama
1) Interaktivne igre 2) Rad na tekstu 3) Križaljke i premetaljke

12 Interaktivne igre 2) Snježna kugla (“Snowball”) 3) Križić-kružić
1) Vrući stolac (“Hot chair”) 2) Snježna kugla (“Snowball”) 3) Križić-kružić 4) Povezivanje slike i teksta 5) Pictionary 6) Kahoot (

13 Interaktivne igre Visoka motiviranost učenika Aktivni učenici
Razvoj interpersonalne inteligencije Ponekad ne stignu svi učenici na „hot spot” Izražavanje učenika na vlastiti način Poticanje kreativnosti Potencijalna buka

14 Rad na tekstu Nestajanje teksta Tekst za rad u paru*
Prilagodba teksta* Povezivanje teksta tzv. “Trčeći diktat” (tekst zalijepljen po učionici)

15 Rad na tekstu Prijenos cjelovite informacije za svakog
Disciplina u razredu Dugotrajna priprema materijala Prijenos veće količine informacija zapakirano u zanimljiv dizajn Učenik može neprimjetno „zabušavati”

16 Rad na tekstu - primjer

17 Križaljke i premetaljke
Ključni pojam Odgovor pa pitanje Bingo Igra asocijacija Križaljka (

18 Križaljke i premetaljke
Kratke i motivirajuće Idealne kao uvod Nisu pogodne za glavni dio sata Povezivanje nastavnog sadržaja i razvoja apstraktnog mišljenja Može dosaditi ukoliko se često koristi

19 16 metoda poučavanja

20 Zanimljive poveznice http://www.onestopenglish.com

21 Hvala na pažnji!