Osnovne informacije o projektu

Презентација на тему: "Osnovne informacije o projektu"— Транскрипт презентације:

1 Osnovne informacije o projektu
Oblast Informatika Uzrast Šesti, sedmi, osmi i deveti razred Osnovne škole Učenik treba da: upozna se sa osnovnim pojmovima vezanim za Internet; ovlada tehnikom korišćenja Interneta kao izvora informisanja; zna da koristi internet kao osnovno polazište u svom daljem traganju za istinitom i validnom informacijom; upozna se sa negativnim stranama interneta. Ciljevi Opis Projekat je realizovan kroz 3 nastavnih časova. Učenici se kroz interesantne prezentacije i radom na računarima upoznaju sa načinima surfovanja po internetu. Različitim kreativnim aktivnostima, sami dolaze do zaključka da je skeptičnos i samosvjestnost neophodna u cilju validne generalizacije. Mozila Firefox; Microsoft Word; Microsoft Power Point; Microsoft Excele; Microsoft Office Picture Manager; Paint; Photoshop CS4, SkyDrive Software OBJAŠNJENJA Naslov projekta se unosi na sledeći način: Izabrati opcije View / Master / Slide Master i unijeti naslov projekta na Slide Master. Onda kliknuti na Close Slide Master. Ovo će postaviti naslov na svaki slajd. Objašnjenja unosa: Traženi podaci se unose jednostavnim brisanjem datog teksta objašnjenja i kucanja odgovarajućeg teksta (npr. obrisati zahtjeve u zagradama <Unesi oblast učenja> i otkucati naslov nastavne teme koja se obrađuje u projektu). Unesi naslov: Unijeti naslov nastavne teme koja se obrađuje u projektu; Oblast: Unijeti naziv predmeta (ili nekoliko predmeta) i oblast u okviru predmeta; Uzrast: Napisati za koji razred i tip škole se odnosi rad (npr. Drugi razred srednje stručne škole); Ciljevi: Kratko se upisuju se ciljevi iz obrazovnog programa za obrađivanu nastavnu jedinicu; Opis: Opisati projekat u kratkim crtama; Software: Napisati koji su softerski programi korišćeni pri realizaciji časova (npr. Word, Power Point...); Ključne riječi: Unijeti ključne riječi iz nastavne jedinice; Autori (i): Napisati ime ili imena autora (ukoliko rade u timu), naziv škole iz koje dolaze, grad i državu; Dokumenta: Inovativni nastavnici i o VCT-u su informativnog karaktera, koje treba, nakon iščitavanja, obrisati; Dokument Forma za izvore treba popuniti sa podacima o korišćenim tekstovima, slikama sa Interneta, knjiga i drugih izvora. U donjem desnom uglu se može postaviti slika iz realnog života škole, sa časa i sl., pri čemu za fotografisanje djece treba dobiti pisanu dozvolu od roditelja. Način dodavanja (embedovanja) dokumenta: Pripremiti i snimiti izvorni dokument (PPT, Word, Excel, Corel...). Iz menija Insert izabrati Object. Selektovati Create from File i kliknuti Browse. Naći fajl koji se želi embedovati i kliknuti na OK . Selektovati Display as icon i kliknuti Change Icon. U dobijenom dijalog boksu Change Icon okucati odgovarajući naslov. Kliknuti OK da unese naslov i kliknuti OK da se doda fajl. Pozicionirati dobijenu ikonicu dokumenta u donjem dijelu slajda. Može se zatim ići na View, Grid and Guides, i kliknuti na Display Grid on Screen za mrežu preko koje se mogu poređati svoje ikonice. Slobodno premještanje ikonice se može uraditi tako što se „klikne“ jednom lijevim tasterom miša i nepuštajući taster pomjeri se do željene pozicije. Internet, Browser, LAN i WAN mreža, WWW, , Web site, Facebook Ključne riječi Autor(i) Biljana Popović, OŠ „Vuk Karadžić“, Podgorica, Crna Gora Dokumenta

2 OBJAŠNJENJA Planiranje i rukovođenje od stane nastavnika Dokumenta:
Uvođenje savremene nastavne tehnologije u proces nastave, podrazumijeva ne samo da nastavnik tehnički rukovodi radom, već da planira i programira primjenu saremenih nastavnih sredstava. S obzirom na način percepiranja i praktičnu primjenu, kao i didatičku efikasnost sredstava savremene nastave, Internet kao nastavno sredstvo ima multiproduktivan značaj kod djece u cilju obrazovanja. OBJAŠNJENJA Dokumenta: Informacije i planiranje treba ispuniti tražene informacije o projektu u skladu sa datim objašnjenima u žutim okvirima; Slike iz učionice u kojemu treba dodati fotografije sa održanih časova, vodeći računa o pravu za objavu fotografija (dozvola roditelja); Obzirom da se ovaj slajd odnosi na opisivanje nastanka projekta, uključuje načine na koje je planiran i realizovan. Zato u ovom dijelu se obavezno treba insertovati dokument Word-a, eventualno Power Point-a ili neki drugi, u kojem će se napisati detaljan plan časa ili časova koji će se održati. Plan časa treba da sadrži sve elemente u skladu sa modelima iz savremene stručne literature, sa naglašenim aktivnostima učenika, nastavnika, vremenskim odrednicama idr. Insertovanje dokumenta je objašnjeno gore u okviru objašnjenja rada sa grupama dokumenata. U dokumentu Slike iz učionice treba unijeti fotografije koje će dati bolju predstavu kako je projekat realizovan. Na ovom slajdu se, takođe, insertuju dokumenta koja predstavljaju materijale za učenike i izvore kreirane za ovaj projekat, Internet i druge izvore, uputstva za umjetnička djela, ili instrukcije za pre-editovanje projekta za učenike. Dokumenta

3 Materijal za prvi čas Materijal za drugi čas Materijal za treći čas
Nastavni resursi Koncept informatičkog obrazovanja putem interneta, jedan je od najsavremenijih didaktičkih pristupa današnjice. Savremena tehnologija nudi mnoštvo informacija do kojih mlada populacija dolazi lako i koristi ih u svrhu obrazovanja. Stoga sam mišljenja, da najnoviju tehnologiju treba koristiti u nastavi i putem multimedijalne i problemske nastave naučiti djecu da razviju kod sebe nivo kritičnosti u pogledu formulisanja zaključaka. Kako bih u tome uspjela koristila sam u nastavi upravo onaj metod kojeg djeca smatraju najefikasnijim i najbržim u poimanju i percipiranju informacija. Ovim didaktičkim konceptom se ovladava tehnika korišćenja benefita internet obrazovanja i ujedno se kod djece jača samosvjestnost i oprez u prihvatanju jednog izvora informacija kao validnog, pravog i istinitog. S tim u vezi jača se potreba za upoređivanjem sa drugim izvorima informisanja, te se internet koristi kao početna istanca u bilo kom vidu istraživanja. OBJAŠNJENJA Dokument MS resursi za obuku je informativnog karaktera, koji nakon iščitavanja treba obrisati. Ovdje se unose korišćeni resursi za održavanje časa / časova. To mogu da budu različiti izvori, na primjer: audio ili video snimci, Power Point prezentacije, tekstualni dokumenti, tabelarni obračuni, grafikoni, didaktički softver i drugo (programi koji se mogu koristiti su navedeni u dijelu nabrajanje grupa dokumenta). Dodavanje (embedovanje) dokumenta je objašnjeno gore u okviru objašnjenja rada sa grupama dokumenata. Nazivi ovih dokumenata treba da su jasni i asociraju na sadržaj (npr. Prezentacija za čas 1, Prezentacija za čas 2, Čas matematike, Čas biologije...). Dokumenta Materijal za prvi čas Materijal za drugi čas Materijal za treći čas Priprema za 1. čas Priprema za 2. čas Priprema za 3. čas Kviz „Ja znam, da ništa ne znam“ Prezentacija za 1. čas Prezentacija za 2. čas Vježba-kreiranje hiperlinka

4 Ocjenjivanje i standardi
U ovim dokumentima možete vidjeti rubrike i standarde za ocjenjivanje u ovom projektu za učenje: Rubrike za ocjenjivanje: Primjeri rubrika za ocjenjivanje koji su dati učenicima, koji pokazuju kako je projekat ocjenjivan. Definisanje standarda: Definisanje nastavnih ciljeva ovog projekta u odnosu na obrazovne standarde. National Educational Technology Standards for Students (NETS): (Nacionalno obrazovno-tehnološki standardi za učenike) Indikatori učenika za tehnološki pismene učenike. OBJAŠNJENJA Na ovom slajdu se dodaju materijali koji su se koristili za ocjenjivanje učenika od strane nastavnika, kao i evaluacija časova od strane učenika. Osim ovih ocjenjivanja, u ovom dijelu se treba pozabaviti definisanjem ciljeva projekta u odnosu na obrazovne standarde. Pomoć pri definisanju standarda se može naći otvaranjem linkova koji su dati u dokumentima Definisanje standarda i Procjena i autentičnosti, koji su informativnog karaktera i treba ih obrisati prije slanja finalne verzije rada. U ovom dijelu se trebaju insertovati fajlovi kojima se ocjenjuje nivo postignuća učenika. Oni se mogu mjeriti različitim testovima, ukrštenicama, zadacima, asocijacijama i slično. Testovi se mogu postaviti i u okviru prethodnog slajda, na onim prezentacijama kojima se realizuje nastavna jedinica. Važno je da testiranje učenika bude obavezno zastupljeno u projektu. Sledeći dokument koji treba obavezno postaviti je evaluacija časa od strane učenika. Dokumenta

5 Informacije o nastavniku i školi
Biljana Popović profesor pripranik, predmeta – Informatika u Osnovnoj školi „Vuk Karadžić“ Podgorica. Studije Primijenjenog računarstva na Elektrotehničkom fakultetu u Podgorici, završila sam godine. Škola je osnovana daleke godine. U Školi je počela primjena novih nastavnih planova i programa šk.2004/ 05. g. i mi smo jedna je od dvadeset škola koja se može pohvaliti da je upravo u njoj počela reforma obrazovanja u Crnoj Gori, što sa ponosom ističemo OBJAŠNJENJA U ovom slajdu unijeti informacije o nastavnicima koji su autori projekta, kao i o školi u kojoj su zaposleni. OŠ "Vuk Karadžić" Radosava Burića bb Podgorica TELEFON: OŠ „Vuk Karadžić“