Novinarska skupina NEKA SE NAPOKON ČUJE I MOJA RIJEČ!!!

Презентација на тему: "Novinarska skupina NEKA SE NAPOKON ČUJE I MOJA RIJEČ!!!"— Транскрипт презентације:

1 Novinarska skupina NEKA SE NAPOKON ČUJE I MOJA RIJEČ!!!
Osnovna škola Antuna Kanižlića, Požega Voditelj: Mario Trupinić, prof.

2

3 Što radi novinar??? Smišlja i bira teme, iznosi svoja mišljenja i pozitivno utječe na svijest drugih. Jeste li osjetili potrebu progovoriti o nečemu što vas muči, a za to niste dobili prostor? 

4 Kako bi grupa funkcionirala?
U novinarstvu je bitna povezanost s drugim ljudima i istraživanje. Učenici bi sami pisali o događajima u školi (npr. dolazak uglednih gostiju, Dan škole, opis izleta na koji se pozivaju učenici, obilježavanje važnih datuma...). Humor je sastavni dio našeg života pa su zanimljive i teme o zgodama i nezgodama

5 Novinarski jezik PODACI, INFORMACIJE + KOMENTARI, MIŠLJENJE*
*ne smije se pretjerivati u iznošenju vlastitog mišljenja. Mišljenje služi kako bi se “osvježilo” iznošenje informacija.

6 Kako pisati o nekim informacijama?
KRATKO, ali ISCRPNO! U što manje riječi iznijeti što više podataka! KAKO TO POSTIĆI? U pisanju ne odlaziti “u širinu”, držati se početne teme.

7 KAKAV JE NOVINARSKI TEKST?
Tekst mora biti ORIGINALAN. KAKAV MORA BITI NASLOV? Naslov mora imati svoju snagu s kojom će privući čitatelja.

8 ŠKOLSKI NOVINAR Školski novinar ima izgrađene stavove!
Nije sramežljiv, ne strahuje od novih lica i nove sredine, brz je u razmišljanju, znatiželjan, istinoljubljiv, prepoznaje temu o kojoj pisati, zna što se događa u školi. Mora biti duhovit, ponekad provokativan, ali samo u svrhu da promijeni nešto na bolje.

9 Što novinar ne smije? Ne smije se RUGATI, koristiti NESLANU ŠALU, PODSMJEHIVATI se drugima. Ako novinar ne može smisliti originalnu temu, ne smije IZMIŠLJATI. NIKAKO NE SMIJE: Izrugati prelazeći granicu dobrog ukusa jer će nekoga dovesti u neugodnu situaciju.

10 Primjeri Pozitivan humor:
Marko kasni u školu, razred mu kupuje budilicu, ali onu staru, smiješnu kako što više pažnje posvećivao točnom vremenu. Vjerojatnu mu digitalni sati više nije zanimljiv. Negativan humor: Marko kasni u školu jer cijelu noć posvećuje učenju. Mnogi smatraju da je glup pa ne može na spavanje kad i svi.

11 KAKO ĆE GRUPA FUNKCIONIRATI?
1. Sastanak jednom u tjednu>>> -biramo teme o kojima ćemo pisati -predlažemo nove ideje 2. Rad na terenu -događanje u školi ili izvan škole -razgovor s poznatima -razgovor s učenicima naše škole

12 PRIMJER Saznali smo da u školu dolazi balerina Almira Osmanović.
Istražimo o umjetničkoj karijeri balerine. Pri susretu s balerinom pitamo ju o prošlosti: Kako je proslavila 35 godina umjetničko rada? Pitamo o budućim planovima, postavimo pitanje o aktualnom radu, npr. kako je publika primila njenu novu ulogu u baletu Trnoružica?

13 NASLOV, UVOD, RAZRADA Naslov mora biti snažan, npr. “Knjižnice – mjesta znanja” Naslov je podebljan (bold). Uvod 1: Knjižnica (biblioteka) je ustanova u kojoj se skupljaju, pohranjuju i daju na korištenje knjige, filmovi i glazbeni zapisi. Prve knjižnice nastale su prije više tisuća godina, a najpoznatija je ona u Aleksandriji. Istražili smo našu školsku knjižnicu. UVOD JE KRATAK I PODEBLJAN (BOLD).

14 Razrada U želji da saznamo kako je ustrojena naša knjižnica i koje naslove učenici najviše čitanju razgovarali smo s knjižničarkom Vlastom Pačić koja nam je otkrila puno detalja o kojima možda nismo razmišljali. Napišemo što smo saznali iz odgovora knjižničarke. Pitanja: Koliko knjiga posjeduje knjižnica? Što učenici najviše posuđuju? Čitaju li se samo lektire?

15 FOTOGRAFIJA Potrebno je napraviti veći broj fotografija, a za objavljivanje se uzimaju samo najbolje fotografije. VRSTE FOTOGRAFIJE 1. nečije lice 2. neki detalj – knjiga koja se predstavlja 3. fotografija iz ptičje ili žablje perspektive 4. fotografije s interneta (priroda, karikatura…)

16 Novinarske vrste i oblici
IZVJEŠĆE ili izvještaj je opširniji od vijesti, ono iscrpnije kazuje kako i zašto se što dogodilo, pripovijeda tijek nekoga događaja i u njemu je uvijek riječ o zbivanju među ljudima.  INTERVJU - razgovor s nekom osobom. Kao novinarska vrsta sastoji se od kraćeg uvoda te novinarskih pitanja i sugovornikovih odgovora. Pisan je kao upravni govor, bez komentara i prepričavanja.  

17 REPORTAŽA je najzahtjevnija i najsloženija novinarska vrsta
REPORTAŽA je najzahtjevnija i najsloženija novinarska vrsta. Ona događaj ili pojavu donosi kroz priču. Zahtijeva vrlo temeljite pripreme, budno sudjelovanje u događanju te zapažanje svih detalja. OSVRT – npr. umjetničko djelo (npr. na kazališnu predstavu), pisat ćemo o sadržaju, glumcima, režiji... Međutim, mora postojati neki detalj (npr. scenografija ili glazba u predstavi) na koji ćemo se posebno osvrnuti, kojemu ćemo dati nešto više prostora (rečenica), iznijeti više detalja.

18 ČLANAK objašnjava, ali na području znanosti i tehnologije
ČLANAK objašnjava, ali na području znanosti i tehnologije. Članak mora imati dobru argumentaciju, dokazivati ili pobijati. Vrlo je poučan, posebno kad je riječ o novima izumima, lijekovima, patentima.  NAJAVA – kratka vijest u kojoj ćemo pozvati na dolazak na neki događaj. Pisati kratko.

19 PLANOVI Školski časopis Tribine Novinarski tjedan

20 HVALA NA PAŽNJI, ŽELIM VAM USPJEŠAN RAD!