Pripremila Darinka Smoljanec, dipl. pedagog

Презентација на тему: "Pripremila Darinka Smoljanec, dipl. pedagog"— Транскрипт презентације:

1 Pripremila Darinka Smoljanec, dipl. pedagog
Osnovna škola Novi Marof Prvi roditeljski sastanak 2.A 1.b 2.C 1.a 2.B P 2.K 2.M 2.R 13 odjela – 177 učenika 1.R 1.K 1.M P Školska godina 2018./2019. Pripremila Darinka Smoljanec, dipl. pedagog

2 Dnevni red : Kalendar rada za šk. god. 2018./2019. Zakonska regulativa
Uvodna riječ Osobna iskaznica Osnovna škola Novi Marof Kalendar rada za šk. god /2019. Zakonska regulativa Roditeljski sastanci razrednih odjela pojedinačno u matičnoj školi Time što ste postali roditelji imate još jedno važno pravo i obvezu

3 Prava i obveze roditelja
Učenici su uključeni u odgojno-obrazovni proces redovnog obaveznog osmogodišnjeg školovanja u Republici Hrvatskoj. Roditelji imaju prava i obvezu sudjelovanja u odgoju i obrazovanju svoje djece. Time što ste postali roditelji imate još jedno važno pravo i obvezu Osnovne ljudske potrebe: fiziološke, sigurnost, ljubav i pripadanjem, poštovanje i samoaktualizacija Prava i obveze roditelja

4 OSNOVNA ŠKOLA NOVI MAROF 48 +8 / 56 razrednih odjela – 937 učenika
Škola - ustanova ima 3 osnovne djelatnosti; 25 učenika manje/ lani 27 učenika manje – 10 prvašića manje nego završenih učenika u generaciji osmaša; glazbena 6 razreda u 8 odjela

5 Broj učenika i razrednih odjela
Škola djeluje na 6 lokacija; 48 / 56 razrednih odjela - 3 kombinirana razredna odjela – 1 MŠ; 2 PŠ; Srednja ocjena škole ( vr 4,32, nr 4,64 ); 4,76 GO

6 OSNOVNA ŠKOLA NOVI MAROF 48 +8 / 56 razrednih odjela – 937 učenika
Struktura po spolu; 37 dječaka više - lani12 dječaka više ; tri dječaka manje ,– odnos M-Ž u korist dječaka -37 GO – više djevojčica 496 putnika – 64%

7 Broj učenika po razredima 777 učenika ( 370 ž; 407 m)
3., 5., 6., i 8. sa 100 i više učenika - 7 / 10 -ODJELA s više od 20 uč RASPON BROJA UČENIKA Srednja ocjena škole ( vr 4,30, nr 4,62 );

8 Broj učenika po razredima 777 učenika ( 370 ž; 407 m)
- 7 / 10 -ODJELA s više od i s 20 uč 10 učenika manje upisalo u 1. r nego ih je završilo 8. razreda ; RASPON BROJA UČENIKA Srednja ocjena škole ( vr 4,30, nr 4,62 );

9 Prvi i drugi razred – 168 učenika – 11 čistih odjela i 1
Prvi i drugi razred – 168 učenika – 11 čistih odjela i 1.P u kombinaciji posvetimo se razredima koje polaze vaša djeca ž, 87m

10 Prvi razred - 79 5 čistih odjela – 76 uč
Prvi razred čistih odjela – 76 uč. ( 38 ž; 38 m) i 1 u kombinaciji – 3 uč. Raspoređeni u 5 razrednih odjela + komb. Među 7 najvećih odjela na školi odjeli matične škole

11 Prvi razred Razredni odjel: Razrednice: 1.A Mirjana Milak - Benjak 1.B
Marina Harmicar 1. – 4. Podevčevo Štefica Meštrić 1.R Višnja Bužanić 1.K Helena Meštrić Stepan 1.M Gordana Ratković Nikolina Sabolić – pomoćnica u nastavi

12 Drugi razred - 89 6 čistih odjela – 88 uč
Drugi razred čistih odjela – 88 uč. ( 42 ž; 46 m) i 1 u kombinaciji – 1 učenica Raspoređeni u 6 razrednih odjela – 1 kombinacija 2/3. Podevčevo ( 7 učenika )

13 Drugi razred Razredni odjel: Razrednice: 2.A Marija Ivić 2.B
Dunja Marić 2.C Valentina Česi 2.R Ivanka Kereži 2.K Darinka Benković 2. Madžarevo Jasna Oštrek 2./3.Podevčevo Biserka Kelvišar

14 Prvi i drugi razred – 168 učenika – 11 čistih odjela i 1. P i 2
Prvi i drugi razred – 168 učenika – 11 čistih odjela i 1.P i 2. P u kombinaciji

15 OSNOVNA ŠKOLA NOVI MAROF
61 učitelj predmetne nastave ( 48 opće osnovno obrazovanje + 13 osnovno glazbeno obrazovanje) 24 učiteljice razredne nastave (11 MŠ + 13 u PŠ ) 5 stručnih suradnika ravnatelj 3 pomoćnice u nastavi 1 učiteljica na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa 2 učiteljice RN u produženom boravku = 96 odgojno-obrazovna djelatnika 25 ostalih djelatnika Škola nije samo ustanova. Iza nje stoje ljudi s kojima dijelimo brigu o svojoj djeci

16 Stručna tijela škole Ravnatelj: Anđelko Bošnjak Učiteljsko vijeće
Razrednik i Razredna vijeća razrednih odjela Stručni suradnici: Božena Hokman, defektologinja Snježana Pejnović, psihologinja Darinka Smoljanec, pedagoginja Danijela Koren, knjižničarka Valentina Šafran, knjižničarka

17 BABIĆ ČEGELJ JASMINKA, dr.med. spec. školske medicine ( 398 534 )
Djelatnost za preventivnu školsku medicinu (Dom zdravlja Novi Marof) BABIĆ ČEGELJ JASMINKA, dr.med. spec. školske medicine ( ) Komisijski pregled za oslobođenje nastave TZK, početkom školske godine uz prethodno podnošenje pismenog zahtjeva djeteta ili roditelja Rad u savjetovalištu -2 puta tjedno (prema dogovoru)

18 Zakonska regulativa Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( NN 87/2008.,izmjene..) Statut Osnovne škole Novi Marof PRAVILNIK o kućnom redu škole Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (NN,br.112 od ) Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera ( NN 94/2015. ) Nastavni plan i program za osnovnu školu ( NN 8/2008 ) Nacionalni kurikuli za osnovnoškolski odgoj i obrazovanje Osposobiti ih za život i rad, cjeloživotno učenje: komunikacija na materinskom i stranim jezicima matematičke kompetencije i osnovne u prirodoslovlju i tehnologiji digitalna kompetencija, učiti kako učiti socijalna i građanska kompetencija inicijativa i poduzetnost, kulturna svijest i izražavanje Razvijati svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno - kulturne baštine i nacionalnog identiteta

19 Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja (NN, 70/2018)
Zakonska regulativa PRAVILNIK O NAČINU POSTUPANJA ODGOJNO - OBRAZOVNIH RADNIKA ŠKOLSKIH USTANOVA U PODUZIMANJU MJERA ZAŠTITE PRAVA UČENIKA TE PRIJAVE SVAKOG KRŠENJA TIH PRAVA NADLEŽNIM TIJELIMA ("Narodne novine", broj 132/13)  Opća uredba o zaštiti podataka Od Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja (NN, 70/2018) PRAVILNIK O IZVOĐENJU IZLETA, EKSKURZIJA I DRUGIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE ( NN 67/14, NN 81/15 ) Osposobiti ih za život i rad, cjeloživotno učenje: komunikacija na materinskom i stranim jezicima matematičke kompetencije i osnovne u prirodoslovlju i tehnologiji digitalna kompetencija, učiti kako učiti socijalna i građanska kompetencija inicijativa i poduzetnost, kulturna svijest i izražavanje Razvijati svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno - kulturne baštine i nacionalnog identiteta

20 šk. god /2019. Prvo polugodište traje od 3. rujna do 21. prosinca 2018. ( 78 dana ) Zimski odmor učenika od 24. prosinca do 11. siječnja 2018. Drugo polugodište traje od 14. siječnja do 14. lipnja 2019. ( 102 dana ) Proljetni odmor učenika od 18. travnja travnja godine Ljetni odmor učenika od 17. lipnja do početka nove nastavne godine 2019./2020. 3. rujna 2018. početak nastavne godine 14. lipnja 2019. - završetak nastavne godine Božična priredba Zadnja srijeda u veljači - Dan ružičastih majica – nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja – 27. veljače 2019. Dan za školske izlete 12. lipnja Dan škole

21 Godišnji plan– 1. i 2. razred
Hrvatski jezik 5 sati tjedno 175 Likovna kultura 1sat tjedno 35 Glazbena kultura Njemački /engleski jezik 2 sata tjedno 70 Matematika 4 sati tjedno 140 Priroda i društvo TZK 3 sata tjedno 105 Sat razrednika 19 sati tjedno 665 Vjeronauk (izb.) Dopunska nastava Dodatni rad Izvannastavna aktivnost 21/ 22/ 23 sati tjedno 21/ 22/ 23/ sati tjedno 7 predmeta + sat razrednika INA - e

22 Iz kalendara Olimpijski dan, Europski tjedan mobilnosti - šetnja
Stolnoteniski turnir PŠ Remetinec, 7. prosinca (petak) u sati PŠ Remetinec – Božićna priredba prosinca (srijeda) Koncert umjetničkog odjela – 17. prosinca (ponedjeljak) – KUC Božićna priredba matične škole prosinca (četvrtak) – KUC. Sjećanje na žrtve holokausta, 28. siječnja (ponedjeljak), projekcija filma, učenici svih 8. razreda – KUC Mačkari, 5. ožujka (utorak) - umjetnički odjel – koncert, povorka Rabuzinovi dani – 22. ožujka – KUC – posjete Predstava za sve niže razrede – ožujak – KUC Projekt Erazmus+ - prvi tjedan u travnju 2019 Kazalište viši razredni odjeli – HNK Zagreb, travanj 2019 Završni koncert 6. razreda umjetničkog odjela, 27. svibnja (ponedjeljak ) Trka Grada, 30. svibnja u sati Izleti razrednih odjela, 4. lipnja (utorak). Višednevna ekskurzija 7. razreda, 18. do 22. lipnja Podjela svjedodžbi od 1. do 7. razreda, 28. lipnja 2019.

23 Da prilagodba na školu bude lakša...
Polaskom u školu dijete mijenja svoj uobičajeni ritam: ustajanje, obroci, vrijeme za rad i igru, odlazak na spavanje... Vodite računa da djeci treba dovoljno sna – od 9 do 11 sati. Takvo dijete je odmorno i spremno za rad. Priviknite dijete na raniji odlazak na spavanje. Podsjetite dijete na pravila ponašanja: odnos prema vršnjacima i odraslima, pozdravljanje, oslovljavanje, korištenje WC-a, pranje ruku, briga o osobnim predmetima. Zajedno s djetetom uredite njegov radni kutak ( radni stol, policu...) vodeći računa da nema previše sadržaja koji bi djetetu mogli odvlačiti pažnju. Uputite dijete na pristojno ponašanje u školi i na toleranciju prema ostalim učenicima. DOMAĆE ZADAĆE Djeca trebaju potporu, ali ne takvu u kojoj će roditelji preuzeti rad. Potičite čitanje! Ako je moguće, pratite dijete kod zadataka čitanja kod kuće jer mu je potreban slušatelj. Nestrpljivi roditelji koji ne mogu doĉekati da dijete završi neki posao pa previše pomažu djetetu-,vezati uzice, zakopĉavaju košulje, pospremaju Igraĉke Važno je najprije prepoznati i imenovati vlastite potrebe kako bi mogli sabrati misli i biti smireni i postaviti dobar primjer svojoj djeci. Budite strpljivi roditelji Ono što svakodnevnim postupcima poručujete svojoj djeci neizmjerno je važno - to im pomaže snaći se u životnoj vrevi, razaznati dobro od lošega i pronaći pravi put. Najveći utjecaj na postignuća učenika ima podrška pri učenju kod kuće -kad učitelj i roditelj u zajednički naporima podržavaju učenje - učenici pokazuju bolje rezultate u školi. Ne morate pričati bajke o školi, ali svakako pričajte i pozitivno Njegujmo međusobni pozitivan stav i poštovanje – Cijenimo i podupirimo jedni druge

24 PRAVILA PONAŠANJA UČENIKA
učenik je dužan doći u školu deset minuta prije početka nastave učenici koji su zakasnili na nastavu do 10 minuta, mogu tiho ući u učionicu i ispričati se učitelju, a ako su zakasnili više od 10 minuta moraju sačekati sljedeći sat učenici su dužni dolaziti uredni u školu i biti primjereno odjeveni na nastavi učenik ne smije koristiti prijenosno računalo, mobitel i druge slične aparate ako učitelj ne odredi drukčije

25 PRAVILA PONAŠANJA UČENIKA
u prostoru škole i školskom dvorištu zabranjeno je: pušenje, nošenje oružja, promidžba i prodaja različitih proizvoda, pisanje po zidovima i inventaru školu, unošenje i konzumiranje alkohola i narkotičkih sredstava, igranje igara na sreću i sve vrste kockanja za novac, unošenje tiskovina nepoćudnog sadržaja, krađa i uništavanje tuđe i školske imovine, omalovažavanje, tučnjave i zlostavljanje Roditelji/skrbnici obvezni su nadokanaditi štetu koju učenik učini za vrijeme boravka u školi, na izletu ili ekskurziji

26 MEĐUSOBNI ODNOSI zabranjeno je kažnjavanje učenika udaljavanjem s nastave učitelj ne smije slati učenika za vrijeme nastave izvan prostora škole iz osobnih razloga škola nije odgovorna za nestanak novca radnika i učenika tijekom boravka u školskom prostoru škola nije odgovorna za nestanak novca radnika i učenika tijekom boravka u školskom prostoru

27 IZOSTANCI UČENIKA Opravdanim izostancima smatra se: - bolest učenika, smrtni slučaj u obitelji, iznimne potrebe u čuvanju imovine obitelji, problemi u prometu, elementarne nepogode, bolest članova obitelji i sl. Učenik može izostati s nastave prema odobrenju: - učitelja s njegovog sata - razrednika do tri (3) radna dana ravnatelja do pet (5) radnih dana - učiteljskog vijeća više od sedam (7) dana Roditelj može, više puta godišnje, opravdati izostanak svoga djeteta u trajanju do tri radna dana, a za koje nije pravodobno podnesen zahtjev za odobrenjem.

28 IZOSTANCI UČENIKA – na individualnim razgovorima (usmeno)
roditelji/skrbnici odgovorni su za učenikovo redovito pohađanje nastave i dužni su izostanke pravodobno opravdati – na individualnim razgovorima (usmeno) - pisanom izjavom (ispričnicom - liječničkom ili osobnom) najkasnije drugi dan nakon izostanka učenika

29 vrednovanje učenika s teškoćama
PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA VREDNOVANJA UČENIKA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI ( NN 112/2010. ) vrednovanje učenika s teškoćama prava i obveze učitelja/nastavnika, razrednika i ravnatelja učenika roditelja/skrbnika načini, postupci i elementi vrednovanja ▪ Uvodno ili inicijalno provjeravanje ▪ Usmeno provjeravanje ▪ Pisano provjeravanje ▪ Okvirni vremenik pisanih provjera znanja ▪ Zaključna ocjena iz nastavnog predmeta Jedna od obveza učitelja je …… to regulira Pravilnik

30 Srednje ocjene razreda – 2017./2018. šk. god
4,75 Srednja ocjena škole ( vr 4,30, nr 4,62 );

31 Članak 16. Prava i obveze ravnatelja
Ravnatelj škole dužan je na početku školske godine informirati sve učitelje/nastavnike i stručne suradnike o odredbama ovoga Pravilnika Ravnatelj i stručna služba škole dužni su tijekom nastavne godine pratiti provođenje ovoga Pravilnika Ravnatelj je dužan razmotriti svaku pisanu predstavku roditelja ili vijeća roditelja koja se odnosi na načine i postupke vrednovanja učenika i pisano odgovoriti najkasnije u roku od 15 dana od dana zaprimanja predstavke.

32 Članak 15. Prava i obveze razrednika
Razrednik je dužan na prvome roditeljskome sastanku informirati roditelje o odredbama ovoga Pravilnika, a na prvome nastavnome satu učenike. planira i donosi raspored i vrijeme roditeljskih sastanaka i individualnih informativnih razgovora održati najmanje tri roditeljska sastanka na kojima daje pregled razrednih postignuća u prethodnome razdoblju, informira roditelje o aktivnostima u razrednome odjelu te osigurava razmjenu informacija između roditelja i učitelja/nastavnika, stručne službe i ravnatelja jednom tjedno organizirati individualni informativni razgovor za roditelje dužan dogovoriti informativni razgovor s predmetnim nastavnikom kada to roditelj zahtijeva zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje razrednoga vijeća Razrednik je dužan na prvome roditeljskome sastanku informirati roditelje o odredbama ovoga Pravilnika, a na prvome nastavnome satu učenike. Raspored i vrijeme roditeljskih sastanaka i individualnih informativnih razgovora planira i donosi razrednik, o čemu pisano obavještava ravnatelja i stručnu službu škole, roditelje i učenike Razrednik je dužan tijekom nastavne godine održati najmanje tri roditeljska sastanka na kojima daje pregled razrednih postignuća u prethodnome razdoblju, informira roditelje o aktivnostima u razrednome odjelu te osigurava razmjenu informacija između roditelja i učitelja/nastavnika, stručne službe i ravnatelja Razrednik je dužan jednom tjedno organizirati individualni informativni razgovor za roditelje na kojemu izvješćuje roditelja o postignutim razinama kompetencija njegovoga djeteta kroz sve nastavne predmete, izostancima i vladanju, a o terminima informativnih razgovora razrednik upoznaje učenike, roditelje, ravnatelja i stručne suradnike na početku školske godine Razrednik je dužan dogovoriti informativni razgovor s predmetnim nastavnikom kada to roditelj zahtijeva Razrednik zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje razrednoga vijeća.

33 PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I
ELEMENTIMA VREDNOVANJA UČENIKA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI Roditelj ima pravo : znati elemente ocjenjivanja znati načine i postupke vrednovanja za svaki nastavni predmet informira ga razrednik na roditeljskim sastancima i individualnim informativnim razgovorima uvida u pisane i druge radove i ocjene djeteta na organiziranim individualnim informativnim razgovorima s razrednikom od razrednika zatražiti individualni informativni razgovor s predmetnim nastavnikom izvijestiti ravnatelja ako mu razrednik ili predmetni učitelj odbija dati pravodobne i potrebne obavijesti na pisane i usmene predstavke (primjedbe, komentare i sugestije) o vrednovanju učenika koje podnosi/e ravnatelju i/ili vijeću roditelja Roditelj je dužan : redovito dolaziti na roditeljske sastanke i individualne informativne razgovore s razrednikom U posljednjem tjednu prije završetka nastavne godine ne organiziraju se roditeljski sastanci i individualni informativni razgovori.

34 znati elemente ocjenjivanja
PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA VREDNOVANJA UČENIKA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI Učenik ima pravo znati elemente ocjenjivanja načine i postupke vrednovanja od svakog učitelja za svaki nastavni predmet Učenik je dužan: pridržavati se svih pravila koja se odnose na načine i postupke vrednovanja pridržavati se svih pravila ponašanja učenika u školi Ukoliko se učenik ne pridržava pravila, učitelj može predložiti određenu pedagošku mjeru razredniku, razrednome vijeću ili učiteljskome vijeću, koje može donijeti odluku o izricanju pedagoške mjere učeniku.

35 PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I
ELEMENTIMA VREDNOVANJA UČENIKA U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI Usmeno provjeravanje i ocjenjivanje učenika može se provoditi na svakom nastavnome satu bez obveze najave i, u pravilu, ne smije trajati dulje od 10 minuta po učeniku. U danu kada piše pisanu provjeru, učenik može biti usmeno provjeravan samo iz jednoga nastavnoga predmeta, odnosno iz dva nastavna predmeta ako taj dan nema pisanih provjera. Datum svake usmene provjere mora biti unesen u rubriku bilježaka. U jednome danu učenik može pisati samo jednu pisanu provjeru, a u jednome tjednu najviše četiri pisane provjere.

36 PRAVILNIK O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA ( NN 94/2015. )
Na ove regulative nadovezuje se..

37 Pravilnik O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA
zbog povrede dužnosti, neispunjavanja obaveza, nasilničkog ponašanja i drugih neprimjerenih ponašanja Za školsku godinu, a može se ukinuti

38 Postupanje u poduzimanju mjera zaštite u slučaju povrede prava učenika
PRAVILNIK O NAČINU POSTUPANJA ODGOJNO-OBRAZNIH RADNIKA ŠKOLSKIH USTANOVA U PODUZIMANJU MJERA ZAŠTITE PRAVA UČENIKA TE PRIJAVE KRŠENJA TIH PRAVA NADLEŽNIM TIJELIMA Opće odredbe Zaštita prava učenika Postupanje u poduzimanju mjera zaštite u slučaju povrede prava učenika Pomoć učenicima počiniteljima i žrtvama nasilja Sigurnost učenika Sigurnost i mediji Zaštita podataka Pravo na neometani odgojno-obrazovni rad Preventivni programi

39 Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja (NN, 70/2018 )
UVOD OBVEZE NADLEŽNIH TIJELA U POSTUPANJU SA ŽRTVAMA SEKSUALNOG NASILJA ZAŠTITA MENTALNOG ZDRAVLJA ŽRTAVA SEKSUALNOG NASILJA OBLICI, NAČIN I SADRŽAJ SURADNJE NADLEŽNIH TIJELA U POSTUPANJU SA ŽRTVAMA SEKSUALNOG NASILJA

40 Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja (NN, 70/2018 )
5. ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE 5.1. Postupanje odgojno-obrazovnih ustanova u slučaju seksualnog nasilja 5.2. Postupanje u slučaju seksualnog uznemiravanja koje se dogodilo u školi

41 Opća uredba o zaštiti podataka
o zaštiti pojedinaca u vezi s obradom osobnih podataka i o slobodnom kretanju takvih podataka te o stavljanju izvan snage Direktive 95/46/EZ (Opća uredba o zaštiti podataka)  potrebna izričita privola zakonskih zastupnika/roditelja maloljetnih učenika ( za sve aktivnosti, programe, sudjelovanja koji su detaljno predviđeni Godišnjim planom o kojima su roditelji prethodno informirani )

42 Da suradnja bude uspješnija:
interesirajte se za uspjeh i postignuća svoga djeteta dolazite redovito na roditeljske sastanke i individualne razgovore – prema potrebi i i da se nikamo ne žurite; poštujte naše radno vrijeme i dođite na informacije u ono vrijeme koje smo za to odredili upoznajte učiteljice sa zdravstvenim problemima svoga djeteta upoznajte učiteljice sa svim problemima koje smatrate važnima za svoje dijete, ali isto tako sa svim njegovim uspjesima koje postigne izvan škole problem koji ima dijete pokušajte riješiti prvo sa razrednicom/ učiteljicom i s djetetom, a ako to nije moguće zajednički potražite pomoć druge osobe ako ćemo probleme rješavati zajednički uz puno dobre volje i konstruktivnih rješenja Želimo da škola bude mjesto suradnje i međusobnog povjerenja! - partneri u odgoju Njegujmo međusobni pozitivan stav i poštovanje - Cijenimo i podupirimo jedni druge Premda nas rijetko slušaju, ne propuštaju priliku imitirati nas u svemu što radimo “„ Djeca rade ono što vide „ obveze plaćanja podmirujte u razumnim rokovima uključite u život i rad škole u dogovoru s razrednicima

43 Važno je najprije prepoznati i imenovati vlastite potrebe kako bi mogli sabrati misli i biti smireni i postaviti dobar primjer svojoj djeci

44 Želimo da škola bude mjesto suradnje i međusobnog povjerenja!
Za kraj… Želimo da škola bude mjesto suradnje i međusobnog povjerenja! Njegujmo međusobni pozitivan stav i poštovanje - Cijenimo i podupirimo jedni druge “ Premda nas rijetko slušaju, ne propuštaju priliku imitirati nas u svemu što radimo “„ Djeca rade ono što vide „ Uspjeh djeteta traži od roditelja svu prisutnost i kontrolu, napor, pozitivan stav i poštovanje roditelja prema školi i uloženom trudu profesora; Ne prihvaćajte pogrde i pošalice na račun profesora; one imaju i te kakvu težinu kada ih nekritički prihvaćate; Ne možete kasnije inzistirati na vašem ili bilo čijem drugom autoritetu, ako ga vi osobno ne prihvaćate; Na našu žalost oni vide previše toga što ćemo im kasnije početi spočitavati - nemoj pušiti, poštuj roditelje i starije od sebe, pamet u glavu, budi pristojan, čitaj tu lektiru! Oni nas ne slušaju i rade po svome. HVALA!!!